SALA DE EXPOSICIONES DE LA UAM, EL PABELLÓN B Y LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Del 4 al 20 de diciembre de 2007

Espacios Vitales es una reflexión sobre el proceso creativo en el arte actual y las maneras en que artistas y espectadores nos relacionamos con el espacio. La obra que se concibe para un sitio determinado –fuera de los límites del lugar consagrado a la exhibición artística– pretende llamar la atención del público que diariamente pasa por allí, precipitando nuevas miradas y relaciones con el entorno y reacciones de desconcierto, sorpresa, duda o rechazo. Durante tres semanas, la Sala de Exposiciones de la UAM, el Pabellón B y la Facultad de Filosofía y Letras acogerán los proyectos de siete jóvenes artistas multidisciplinares a quienes hemos invitado a intervenir distintos lugares de la universidad y reflexionar sobre el modo en que cada uno de ellos comprende la noción del espacio, a través de piezas diseñadas ex profeso para esta muestra.

Oriol Añón (Barcelona, 1982) nos muestra en su vídeo pasillos y aulas por los que cada día transitan cientos de alumnos, aunque la técnica empleada los haga casi irreconocibles en el montaje definitivo de la obra. La instalación de Nuria Fuster (Alcoi, 1978) explora las cualidades de los materiales utilizados, dando un nuevo significado a los mismos tras la descontextualización de su uso original. Los manteles individuales de Fernando García (Madrid, 1975), destinados a los comedores de autoservicio, buscan, por su parte, jugar con la provocación y el lenguaje en un soporte efímero y fugaz. Juan López (Cantabria, 1979) interviene una de las zonas más transitadas de la Facultad de Filosofía y Letras, valiéndose de un elemento tan característico de las zonas de paso de la universidad como son los tablones de anuncios. Esther Mañas (Madrid, 1974) y Arash Moori (Birmingham, 1977) presentan una instalación donde luz y sonido se convierten en elementos transformadores del espacio expositivo. Por último, Guzmán de Yarza Blache (Zaragoza, 1976) nos adentra en su vídeo en una reflexión sobre la disciplina y la competitividad en los procesos de aprendizaje y formación implícitos en las prácticas académicas.