Con motivo de las exposiciones sobre arquitectura que se celebran a lo largo del año en sus salas, el Museo ICO y hablarenarte: continuan el programa de actividades destinado a los más pequeños de la casa
Tras catorce años al frente de las actividades educativas de Museo ICO, hablarenarte anuncia el final de la colaboración con este museo público dedicado a la arquitectura y la fotografía.
Con motivo del bicentenario de la Independencia de México y el centenario de la Revolución, la muestra “México ilustrado” presenta dibujos y estampas publicadas en libros, carteles y revistas entre 1920 y 1950, revisando el rico imaginario cultural.
Manifiesta es una acción artística y reivindicativa que desarrollamos en colaboración con el centro cultural Condeduque, ideada por la artista Paula Valero (Paris/Valencia) y comisariada por hablarenarte para el programa (re)vuelta al patio.
El libro se convierte en un soporte de desarrollo artístico y literario para las familias que participan en los cuatro talleres ofertados dentro del programa “Los cuentos mágicos”, celebrado en el Taller Literario del Museo de la Biblioteca Nacional.
Celebramos en septiembre las últimas sesiones del programa de visitas-taller para la exposición “Lecturas de cabecera” en Casa del Lector, destinadas a familias con niños de 6 a 12 años interesadas en descubrir el mundo de la ilustración gráfica.
Con motivo de la exposición “La Villa del Papiro” en Casa del Lector, hablarenarte: lleva a cabo un nuevo programa de visitas-taller para familias destinado a viajar en el tiempo a esta villa en la antigua ciudad de Herculano.
El Museo Colecciones ICO implanta por primera vez como complemento a sus exposiciones un programa de actividades educativas destinado a escolares y familias, cuya primera experiencia lleva a cabo hablarenarte:
No-trivial se entiende como un dispositivo cuyo objetivo es generar prácticas y políticas culturales y educativas situadas desde el encuentro lúdico.
Escuela de atención mutua: Laboratorio de escucha, pensamiento y acción en torno a la participación cultural de la educación y la implicación educativa de la cultura.
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