asesoría + investigación
para, por, con: un video ensayo + diagrama
www.hablarenarte.com/paraporcon habilita un recorrido por voces, proyectos e iniciativas que defiendenden la importancia de construir mecanismos no-adultocénticos dentro de los espacios culturales que habitamos. 
para, por con. Políticas culturales e infancia. Un video-ensayo
Este video-ensayo explora la ciudad de Madrid a través de voces que defienden la importancia de construir mecanismos de participación y decisión no-adultocéntricos dentro de los espacios culturales.
Publicación Término, termino, terminó
hablarenarte presenta una publicación como colofón del proceso de investigación y creación desarrollado durante 2018-2020 en Praga, Tbilisi, Szczecin y Madrid.
Plataforma escuela de atención mutua
Abrimos la web de la escuela de atención mutua, un espacio para consultar y compartir recursos y herramientas sobre colaboraciones arte + educación.
El sentido de los comunes: taller de co-creación
CCSC webinar de co-creación de políticas culturales. Commons Sense: Let’s Create a Bottom-Up European Democracy.
escuela de atención mutua
Escuela de atención mutua:
Laboratorio de escucha, pensamiento y acción en torno a la participación cultural de la educación y la implicación educativa de la cultura.
escuela de atención mutua: metodología no-trivial
No-trivial se entiende como un dispositivo cuyo objetivo es generar prácticas y políticas culturales y educativas situadas desde el encuentro lúdico.
Ciudad e Infancia, conversaciones urgentes
Ciclo “Escuela, infancia y ciudad en escenarios inciertos: conversatorios urgentes”, en colaboración con Medialab.
CCSC Kosice partners meeting: herramientas digitales y manifiesto
En el pasado encuentro de CCSC entre socios –supuestamente celebrada en Kosice (Eslovaquia) y finalmente llevada a cabo de forma digital–, nos reunimos para trazar nexos de solidaridad y apoyo entre ciudades, así como para explorar plataformas digitales p
Participación en tiempos de confinamiento
¿Qué formas está tomando la participación colectiva en tiempos de confinamiento? En el marco del proyecto europeo CCSC, seguimos poniendo en relevancia formas de participación en las aulas ahora con un viraje hacia estrategias online.
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